Projeto Escolas Verdes é tema do ‘Sustentabilidade na Prática’

Agência Assembleia

A educação pública do Maranhão tem ganhado destaque internacional ao alinhar ensino técnico e sustentabilidade. O tema foi destaque no programa ‘Sustentabilidade na Prática’ desta terça-feira (17). Para falar sobre o assunto, foi convidado o engenheiro ambiental e professor do IEMA Rio Anil, Daniel Rocha Pereira.

A rede do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA) foi reconhecida pela UNESCO com o selo de “Escolas Verdes”, consolidando uma política educacional que integra formação profissional e responsabilidade ambiental.

Durante a entrevista, foi destacado que o reconhecimento internacional não é uma premiação pontual, mas uma certificação contínua, que exige o cumprimento de critérios rigorosos e o envio periódico de relatórios.

O IEMA já integrava, desde 2018, o Programa de Escolas Associadas da UNESCO, iniciativa global voltada à promoção da educação para o desenvolvimento sustentável. A adesão ao selo “Escola Verde”, no entanto, teve início em 2024, marcando uma nova etapa na consolidação das práticas ambientais dentro da rede.

Avanços

Um dos avanços mais significativos foi a criação de uma Coordenação Geral de Educação Ambiental, responsável por organizar e padronizar ações que antes eram desenvolvidas de forma isolada por professores.

Com a nova estrutura, cada uma das 58 unidades plenas do instituto passou a contar com coordenações locais, garantindo maior integração e alcance das iniciativas.

A experiência do IEMA Rio Anil ilustra esse processo de amadurecimento. Segundo o coordenador de educação ambiental da unidade, os primeiros passos foram dados em 2022, com a criação de um laboratório voltado à sustentabilidade. A partir de 2024, as ações foram ampliadas para atender aos critérios exigidos pela certificação internacional.

Atualmente, apenas nessa unidade, cerca de 32 projetos estão em andamento, com foco em práticas como compostagem, reaproveitamento de água e gestão de resíduos. Os resultados dessas iniciativas são sistematizados em relatórios enviados à UNESCO, reforçando o compromisso contínuo com os padrões estabelecidos.

Durante a entrevista, também foi destacado o impacto multiplicador da educação ambiental. Ao tornar públicas as experiências desenvolvidas nas escolas, o IEMA contribui para inspirar outras instituições a adotarem práticas sustentáveis, ampliando o alcance das ações para além do ambiente escolar.

O reconhecimento internacional reforça o papel estratégico da educação na construção de soluções para os desafios ambientais contemporâneos. No Maranhão, a experiência do IEMA demonstra que a sustentabilidade pode deixar de ser um tema transversal para se tornar eixo estruturante da formação educacional, conectando conhecimento técnico, cidadania e responsabilidade com o futuro do planeta.